desain penelitian – Adalah strategi yang dipilih oleh peneliti untuk mengintegrasikan dan mendiskusikan komponen-komponen penelitian secara logis dan sistematis, serta menganalisis apa yang menjadi pusat penelitian.
Proyek penelitian yang sering digunakan dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif meliputi proyek penelitian eksperimental, survei, cross-sectional, longitudinal, studi, dan komparatif.
Kami dapat menerapkan proyek penelitian apa pun yang paling cocok untuk digunakan dalam penelitian kualitatif atau kuantitatif yang kami gunakan. Posting blog ini untuk pembaca yang mencari informasi tentang proyek penelitian.
Dua pendekatan mendasar yaitu kualitatif dan kuantitatif, mungkin memiliki kesamaan dan perbedaan dalam desain penelitian.
Misalnya, kita bisa mendesain penelitian kualitatif kita dengan desain longitudinal. Kami juga dapat merancang penelitian kuantitatif kami dengan desain longitudinal.
Dalam sambutan makalah ini, konsep penelitian disebutkan secara singkat, diikuti oleh jenis-jenis di atas, dan penerapannya dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif dibahas secara singkat dengan contoh-contohnya.
Pernyataan ini adalah versi sintetik dari bab “Rancangan Penelitian” berjudul “Metode Penelitian Sosial” oleh Alan Bryman.
Contents
Definisi desain penelitian
Paragraf pertama menyebutkan definisi desain penelitian, yaitu strategi yang dipilih oleh peneliti untuk mengintegrasikan komponen-komponen penelitian secara logis dan sistematis untuk membahas dan menganalisis apa yang menjadi pusat penelitian.
Uraian pengertian tersebut terutama mengacu pada keterpaduan semua komponen penelitian, yaitu proyek penelitian merupakan bentuk lengkap dari rencana penelitian.
Kata lengkap ini jelas mencakup segala sesuatu, terutama semua komponen penelitian yang diperlukan, mulai dari pertanyaan penelitian, jenis data, metode, analisis yang akan dilakukan.
Semua komponen ini digunakan untuk menentukan proyek penelitian yang dipilih oleh peneliti.
Beberapa proyek penelitian lebih sering digunakan dalam penelitian kuantitatif. Sedangkan beberapa lainnya lebih umum digunakan dalam penelitian kualitatif.
Ada juga desain umum yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Berikut adalah beberapa jenis atau jenis proyek penelitian yang dapat dipilih.
Jenis desain penelitian
Eksperimental
Desain eksperimen adalah desain penelitian yang digunakan untuk mengevaluasi atau memperoleh pengetahuan awal.
Eksperimen dalam penelitian sosial sering digunakan untuk menemukan aspek penyebab atau penyebab dari fenomena sosial.
Seringkali desain eksperimental digunakan sebagai dasar untuk mengimplementasikan suatu program atau kebijakan.
Misalnya sebagai contoh sederhana penelitian eksperimen, peneliti ingin mengetahui efektifitas penggunaan sistem alarm rokok di tempat umum untuk mengurangi penggunaan rokok di tempat umum.
Beberapa tempat umum dibangun di ruang merokok, yang lain dengan fitur yang sama tidak dilengkapi dengan alarm asap.
Eksperimen ini akan menunjukkan hasil seberapa efektif alarm rokok mengurangi kebiasaan merokok di tempat umum.
Dalam penelitian kualitatif, desain eksperimen sangat jarang dilakukan. Ini umumnya karena pertimbangan etis.
Untuk menjalankan eksperimen, notifikasi dapat ditampilkan atau disembunyikan untuk orang atau grup yang sedang diuji.
Dalam penelitian kualitatif, isyarat dapat menyebabkan data terdistorsi. Jika disembunyikan, itu dianggap tidak etis secara etis.
Dalam penelitian kuantitatif, proyek eksperimen lebih mandiri. Peneliti sosial umumnya menerapkan desain eksperimental untuk melakukan penelitian kuantitatif.
Penelitian kuantitatif dapat digunakan untuk membandingkan kelompok yang diperlakukan sebagai subjek eksperimen dan kontrol.
Misalnya percobaan mengkonsumsi vitamin C untuk meningkatkan daya tahan tubuh siswa. Beberapa subjek diminta mengonsumsi vitamin C, sementara yang lain tidak memiliki kelompok kontrol. Hasilnya adalah hasil percobaan.
Survei
Penelitian investigasi juga disebut sebagai transversal. Proyek penelitian survei dilakukan dengan tujuan memperoleh informasi dari responden melalui sampel yang disurvei.
Survei atau cross-section juga dapat dilakukan dengan menerapkan analisis isi bila sampel yang digunakan adalah dokumen.
Misalnya penelitian sosial tentang pengaruh rokok terhadap budaya konsumtifnya. Desain survei dapat digunakan dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif.
Dalam penelitian kualitatif, desain survei dapat diterapkan ketika peneliti menggunakan metode analisis bahasa.
Misalnya, studi tentang diskriminasi Islam di media. Penelitian kualitatif dengan desain survei dapat digunakan dengan metode analisis wacana untuk mengetahui bagaimana citra Islam ditransmisikan melalui berbagai media.
Survei dalam penelitian ini dilakukan dengan memilih media yang berbeda dari total populasi media massa.
Dalam penelitian kuantitatif, desain survei paling sering digunakan. Kita sering mendengar bahwa desain survei adalah bagian dari penelitian kuantitatif.
Hal ini dikarenakan sebagian besar penelitian kualitatif menggunakan survei sebagai metode penelitiannya. Misalnya, investigasi kepercayaan publik terhadap presiden. Survei harus menjawab masalah yang dirumuskan.
Memanjang
Proyek penelitian biasanya digunakan dalam proyek penelitian longitudinal.
Bedanya, proyek penelitian longitudinal dengan sampel yang sama dilakukan secara periodik dalam jangka waktu yang relatif lama.
Studi longitudinal dilakukan untuk mengidentifikasi tren atau perkembangan dalam suatu fenomena berdasarkan sampelnya.
Misalnya, kajian tentang karakteristik kekerasan remaja di ibu kota Jakarta. Beberapa sampel diperiksa. Secara berkala, sampel yang sama diperiksa ulang untuk pengembangan.
Dalam penelitian kualitatif, proyek penelitian longitudinal juga dapat dilakukan dengan menggunakan metode studi kasus, yang mirip dengan desain survei.
Oleh karena itu, dapat juga disebut penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis tuturan longitudinal.
Faktanya, tidak banyak penelitian seperti itu. Peneliti yang melakukan penelitian ini secara berkala meninjau dokumen sampel yang telah diterbitkan dalam jangka waktu tertentu.
Dalam penelitian kuantitatif, desain longitudinal lebih umum. Penelitian kuantitatif longitudinal dilakukan dalam jangka waktu yang relatif lama, bisa bertahun-tahun, tergantung jangka waktu yang dipilih oleh peneliti.
Misalnya, studi tentang keterlibatan orang tua dan mitra sosial untuk pengurangan korban trauma bullying anak.
Misalnya, setiap tahun peneliti datang dari orang tua dan rekan dari anak yang sama sebagai peserta penelitian dan memeriksa kondisi korban saat mengalami gangguan trem.
Studi kasus
Rancangan penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menyelidiki masalah yang spesifik dan kontekstual.
Cakupan proyek penelitian studi kasus sangat terbatas dan hasilnya hampir selalu tidak dapat dialihkan ke konteks atau lokasi lain.
Misalnya, kajian terhadap model konsumen fashion komunitas seniman Pacitan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan proyek penelitian studi kasus.
Studi kasus seperti proyek penelitian kualitatif sering dilakukan oleh peneliti sosial. Metode yang biasa digunakan adalah etnografi.
Desain studi kasus hampir selalu menggunakan etnografi dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif sebagai teknik pengumpulan data. Fokus penelitian studi kasus sangat terbatas.
Biasanya, peneliti hanya fokus pada satu pertanyaan, misalnya pola konsumsi fesyen di kalangan artis. Oleh karena itu, hanya model konsumen fashion yang menjadi fokus penelitian ini.
Studi kasus seperti proyek penelitian juga dapat dilakukan melalui penelitian kuantitatif, meskipun hal ini jarang terjadi.
Penelitian kuantitatif dengan desain studi kasus pada umumnya menggunakan metode survei dengan instrumen penelitian kuesioner.
Misalnya untuk menjelaskan model konsumsi fashion di kalangan artis dengan menggunakan metode survei sebagai teknik pengumpulan data.
komparatif
Desain penelitian ini diterapkan pada penelitian yang berfokus pada lebih dari satu kasus.
Di sini perbedaan menjadi jelas dari studi kasus. Penelitian komparatif adalah perbandingan antara 2 atau lebih kasus yang menjadi pusat penelitian.
Misalnya, studi tentang pembentukan negara merdeka antara Indonesia dan Malaysia.
Kasus yang dikaji disini adalah proses kemerdekaan dua negara yaitu Indonesia dan Malaysia.
Proyek penelitian komparatif dapat diterapkan dalam penelitian kualitatif. Seperti dalam studi kasus, etnografi sering digunakan.
Proses pengumpulan data biasanya dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi pustaka.
Studi banding memiliki ruang lingkup yang lebih besar daripada studi kasus. Para peneliti pada akhirnya akan membandingkan satu kasus dengan yang lain.
Proyek penelitian komparatif juga dapat digunakan dalam penelitian kuantitatif. Metode inspeksi adalah metode yang cukup umum. Survei yang diminta sebagian besar bersifat lintas budaya.
Contoh penelitian yang menggunakan desain penelitian ini misalnya kesejahteraan guru di Indonesia dan Malaysia. Peneliti dapat meneliti sejumlah guru di kedua negara yang dijadikan sampel penelitian.
Baca juga:
website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap
mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa
