Contoh Kuesioner Tentang Penelitian Sosial – Dalam artikel ini disajikan kuisioner tentang “Strategi Penguatan UKM (Usaha Kecil Menengah) Dalam Menghadapi MEE (Masyarakat Ekonomi ASEAN)”.
Saya telah mengambil beberapa halaman kuesioner untuk menjelaskan kepada pembaca. Seperti yang kita ketahui, kaum revolusioner adalah salah satu alat penelitian sosial yang paling penting.
Dalam sosiologi dan ilmu sosial lainnya, pertanyaan sering digunakan untuk penelitian atau penelitian kuantitatif.
Semakin rinci pertanyaan dalam kuesioner, semakin baik. Namun, ukuran kuesioner juga harus diperhatikan oleh peneliti, karena responden atau informan hanya memiliki waktu yang terbatas untuk mengisinya.
Kuesioner yang baik harus fokus pada menjawab pertanyaan. Tidak ada standar khusus untuk desain kuesioner. Tabel dan kolom dibuat berdasarkan kebutuhan untuk meninjau informasi.
Struktur kuesioner juga tidak memiliki standar. Misalnya, identitas responden dapat ditempatkan di awal atau akhir bagian, mana yang terbaik.
Contents
Contoh Kuesioner Tentang Penelitian Sosial

Berikut adalah beberapa contoh pertanyaan penelitian sosial beserta penjelasannya.

Di sana terlihat bahwa identitas pewawancara (IP) dan identitas responden (IR) ada di awal kuesioner.
Bagian selanjutnya membahas tentang karakteristik usaha responden (KU). Pada bagian pertama kuesioner ini, peneliti ingin mengetahui “profil” unit usaha responden.
Saya harus mengatakan bahwa IBS di kolom KU. 3 adalah singkatan dari informan yang relevan, yaitu responden itu sendiri, setelah itu dilanjutkan dengan kuesioner.

Ada 12 pertanyaan yang berkaitan dengan karakteristik kegiatan responden. Pada kolom sebelah kanan dapat kita baca bahwa kuesioner ini berisi pertanyaan tertutup dan terbuka.
Pertanyaan no. KU.6 tentang “Bagaimana status kepemilikan perusahaan ini?” Ini adalah jenis pertanyaan tertutup.
Juga pertanyaan lain yang memiliki opsi numerik. Sedangkan KU.12 menanyakan pertanyaan “berapa omset bulanannya?” Ini pertanyaan terbuka.
Kami juga melihat penomoran pertanyaan tertutup ditulis dalam urutan menurun. Hal ini dilakukan untuk mempermudah proses coding nantinya.
Apakah harus dibuat berdasarkan pesanan? Belum tentu, tergantung bagaimana proses encoding nantinya.
Para peneliti memiliki beberapa kebebasan, namun proses pengkodean juga harus diperhatikan saat merancang kuesioner agar lebih mudah nantinya.
Tahap akuisisi selanjutnya adalah persoalan kemampuan permodalan UKM. Peneliti ingin mengetahui berapa modal unit usaha responden. Berikut adalah lanjutan dari kuesioner di atas.

Fokus pada karakter yang berani. Bunyinya “Lanjutkan dengan nomor _”. Informasi ini sangat berguna bagi surveyor yang mengisi kuesioner, karena tidak semua pertanyaan dapat dijawab.
Ada beberapa pertanyaan yang perlu diabaikan karena menjadi tidak relevan akibat jawaban sebelumnya. Selanjutnya adalah lanjutan dari kuesioner di atas.

Pertanyaan yang muncul masih di bagian yang sama tentang UKM dari responden yang berminat.
Bagian modal hanyalah bagian dari pertanyaan yang perlu diketahui oleh peneliti. Pertanyaan lain tergantung pada pertanyaan penelitian yang diajukan.
Misalnya, jaringan perusahaan, pemasaran produk dan sebagainya. Kemudian masukkan kuesioner berikutnya.

Peneliti juga menanyakan support technology (TP) apa yang digunakan responden untuk mengelola unit usahanya.
Sampai di sini kita bisa mendapatkan gambaran tentang apa itu kuesioner berdasarkan contoh kuesioner di atas.
Desainnya sekali lagi tidak standar. Struktur kuesioner pada dasarnya sangat fleksibel. Untuk membuat kuesioner yang “sempurna”, peneliti harus menguji kuesioner satu atau dua kali untuk mengetahui kekurangan apa yang ada dan item apa yang perlu ditambahkan.
Kuesioner tes sangat berguna bagi peneliti untuk membuat kuesioner yang lebih baik.
Misalnya, kuesioner percontohan awalnya mengajukan pertanyaan tentang identitas informan.
Ketika peneliti turun ke lapangan, ditemukan bahwa responden lebih memilih untuk memulai wawancara survei mereka dengan menanggapi profil perusahaan mereka.
Oleh karena itu, identitas responden dapat dirahasiakan. Jangan lupa mengucapkan terima kasih kepada responden setelah survei, terutama jika tidak ada insentif.
Contoh kuesioner penelitian sosial yang telah dijelaskan di atas dapat dijadikan acuan untuk membuat kuesioner atau angket. Contoh ini relevan dengan penelitian ilmu sosial.
Baca juga:
website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap
mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa