Metode Penelitian Kuantitatif – Pengertian, Kelebihan & Kelemahan – Metropro

Metode penelitian kuantitatif – Ilmu-ilmu sosial yang dipelajari disini berasal dari buku Earl R. Babbie yang berjudul “The Practice of Social Research”.

Metode penelitian kuantitatif menggunakan data numerik dan menekankan pada proses penelitian untuk mengukur hasil yang objektif dengan analisis statistik.

Fokus metode kuantitatif adalah pengumpulan set data dan generalisasi untuk menjelaskan fenomena spesifik populasi.

Mengapa metode penelitian kuantitatif?

Tujuan penelitian kuantitatif adalah untuk mengetahui hubungan antar variabel dalam suatu populasi.

Ada dua jenis penelitian kuantitatif, yaitu deskriptif dan eksperimental.

Penelitian kuantitatif deskriptif hanya mengukur satu kali. Artinya hubungan antar variabel yang diselidiki hanya terjadi satu kali.

Sedangkan untuk penelitian eksperimen kuantitatif mengukur variabel sebelum dan sesudah untuk melihat hubungan sebab akibat antara fenomena yang diteliti.

Ciri-ciri metode penelitian kuantitatif

  • Proses pengumpulan data yang ada dilakukan dengan menggunakan alat terstruktur seperti angket, angket atau survei.
  • Hasil analisis didasarkan pada sampel populasi yang representatif.
  • Studi yang sama dapat diulang di masa depan untuk mencapai tingkat keandalan atau kepercayaan yang tinggi.
  • Semua aspek yang diperlukan untuk penelitian ini dipersiapkan dengan matang sebelum proses pengumpulan data, termasuk instrumen penelitian.
  • Data berupa angka, angka atau statistik
  • Peneliti menggunakan alat analisis berupa software untuk mengolah data.
  • Fokus utama penelitian kuantitatif adalah mengklasifikasikan, mengukur, dan membangun model statistik untuk menjelaskan apa yang sedang diselidiki.
  • Penelitian kuantitatif mengutamakan objektivitas data dalam kajian fenomena sosial.

Dalam penelitian kuantitatif, sekumpulan data dikumpulkan, diolah dan dianalisis untuk menemukan hubungan antar variabel yang diteliti. Variabel yang digunakan bisa dua atau lebih.

Dalam ilmu sosial biasanya ada lebih dari dua karena variabel selalu berada dalam konteks sosial yang kompleks.

Sebagai contoh, kita akan mengkaji hubungan antara tempat tinggal dan pendapatan.

Hipotesisnya adalah bahwa lingkungan perkotaan memiliki peluang pendapatan yang lebih tinggi. Penghasilan yang tinggi tidak ditentukan semata-mata oleh tempat tinggal Anda.

Ada variabel lain yang sangat mungkin terjadi, seperti tingkat pendidikan, keturunan dan sebagainya.

Konsekuensi dari penelitian kuantitatif adalah bahwa hubungan antar variabel mungkin signifikan secara statistik tetapi tidak signifikan secara sosial.

metode penelitian kuantitatif

Kelebihan & Kelemahan Metode Penelitian Kuantitatif

Berikut adalah beberapa kelebihan dan kekurangan metode penelitian kuantitatif.

Kelebihan

  • Dukung studi makro-sosial dalam ilmu sosial, karena mencakup sejumlah besar topik penelitian. Banyaknya orang yang terlibat, baik individu maupun kelompok, mendukung proses generalisasi.
  • Memiliki modal untuk mencapai obyektivitas hasil penelitian. Secara umum, penelitian kuantitatif dirancang untuk memberikan penjelasan umum atau general atas suatu fenomena. Untuk mendapatkan penjelasan umum ini, digunakan beberapa variabel.
  • Dapat menerapkan perhitungan jumlah rata-rata sehingga proyek penelitian dapat direplikasi dan dianalisis di tempat lain untuk relevansi.
  • Mampu melakukan studi banding secara objektif.
  • Potensi pribadi dapat dihindari dengan menjaga jarak dari peserta penelitian dan menggunakan perangkat lunak komputer selama analisis.

kekurangan

  • Sering mengabaikan detail konteks sosial dalam penelitian.
  • Pendekatannya statis dan kaku, sehingga tidak fleksibel ketika peneliti berada di lokasi.
  • Ada potensi bias struktural, karena perumusan masalah biasanya mencerminkan kepentingan peneliti, tanpa mempertimbangkan masalah aktual para partisipan.
  • Temuan penelitian seringkali kurang detail untuk menjelaskan perilaku individu dan perilaku motivasi.
  • Peneliti dapat mengumpulkan data yang terbatas dan dangkal.
  • Hasil penelitian ini memiliki penjelasan yang terbatas untuk kualitas deskripsi numerik dan kurangnya detail dalam pengolahan aspek persepsi manusia.
  • Hasil penelitian lebih cenderung menggambarkan hasil laboratorium daripada hasil operasi lapangan yang sebenarnya.

Kerangka dasar metode penelitian kuantitatif

Pada prinsipnya, tidak ada kerangka dasar atau proyek penelitian kuantitatif yang dianggap paling akurat.

Kerangka penelitian selalu fleksibel, yang terpenting sistematis dan menjaga substansi penelitian.

Namun, selalu ada elemen yang menjadi dasar dari sebuah desain penelitian. Misalnya, rumusan masalah.

Tidak ada pencarian tanpa perumusan masalah. Dalam penelitian kuantitatif, kerangka kerja berikut sering digunakan, yang dikutip dalam buku “Quantitative Research in the Social Sciences: An Integrated Approach to Research Design” oleh Thomas R. Black.

1. Perkenalan

Pengantar Penelitian kuantitatif biasanya melibatkan penelitian dasar. Informasi dalam pencarian juga mencakup:

Perumusan masalah

Pada bagian ini, peneliti dengan jelas menunjukkan masalah mana yang ingin dia selidiki.

Rumusan masalah biasanya berupa rangkaian pertanyaan atau bisa juga berupa pernyataan yang berisi pertanyaan.

Kata masalah bila diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris adalah “research question”.

Penelitian literatur

Peneliti meninjau literatur ilmiah yang relevan dengan topik dan merangkumnya.

Jika perlu, peneliti mencatat semua literatur dengan metodologi serupa untuk perbandingan dan referensi di masa mendatang.

Bagian ini juga harus menjelaskan bagaimana penelitian yang dilakukan berkontribusi pada kesenjangan penelitian yang ada.

Kerangka teoritis

Peneliti menjelaskan teori yang digunakan atau hipotesis penelitian. Bila perlu, peneliti juga menjelaskan terminologi teori yang sulit dipahami guna menjelaskan latar belakang penelitian kepada pembaca.

Secara umum, penelitian kuantitatif lebih menggambarkan hipotesis daripada teori.

2. Metodologi

Pada bagian ini, peneliti harus menjelaskan tujuan penelitiannya dan menjelaskan bagaimana tujuan tersebut dapat dicapai.

Penjelasan tentang metodologi yang digunakan akan membantu pembaca mengevaluasi kualitas penelitiannya.

Semakin detail informasinya, semakin baik. Bagian metodologi juga mencakup:

populasi dan sampel

Peneliti menjelaskan dari mana data tersebut berasal. Apakah data dibuang atau dikecualikan? Jika demikian, mengapa?

pengumpulan data

Peneliti menjelaskan proses pengumpulan data dan mengidentifikasi metrik.

Perlu ditekankan apakah data yang terkumpul sudah ada atau peneliti sudah mencarinya sendiri, misalnya melalui survey.

Karena tidak ada arsip yang sempurna, batasan atau keterbatasan metode pengumpulan data juga harus dijelaskan.

Analisis data

Para peneliti dengan jelas menggambarkan proses analisis data.

Secara umum, bagian ini juga menunjukkan decoding teknik perhitungan statistik dan perangkat lunak yang digunakan.

3. Kesimpulan atau hasil penelitian

Hasil hukuman harus dicatat secara objektif. Dalam penelitian kuantitatif, peneliti biasanya memvisualisasikan hasil penelitian menggunakan grafik, bagan, atau grafik untuk membantu pembaca memahami data.

Namun perlu ditekankan bahwa data visual merupakan pelengkap dari teks deskripsi yang ditampilkan.

Pada bagian ini, para peneliti menawarkan:

Analisis statistik

Bagaimana data dianalisis dan bagaimana hasilnya? Hasilnya adalah deskripsi data dalam bentuk teks dan/atau visual.

Jelaskan dengan hati-hati agar peneliti tidak menginterpretasikan hasil. Interpretasi hasil penelitian disajikan pada bagian selanjutnya.

4. Diskusi

Berbeda dengan hasil penelitian deskriptif, bagian pembahasan harus analitis, logis dan lengkap.

Bagian ini merupakan pertemuan antara pencarian data dan data dari literatur yang digunakan.

Bagian pembahasan meliputi:

Interpretasi data

Peneliti menginterpretasikan hasil data. Selama interpretasi, peneliti menyajikan rumusan masalah dan hipotesis.

Pertanyaan penting adalah apakah interpretasi hasil menanggapi perumusan masalah dan apakah hipotesis yang dibangun sebelumnya harus diterima. Dua jawaban untuk pertanyaan ini harus ditulis di sini.

Penjelasan tren dan hubungan antar variabel

Peneliti harus menggambarkan tren berdasarkan temuan mereka. Penting juga untuk memberikan penjelasan tentang korelasi yang secara statistik tidak signifikan.

Implikasi

Para peneliti menggambarkan implikasi dari temuan penelitian mereka. Yang juga menunjukkan hasil pencarian dalam kalimat pendek adalah untuk meyakinkan pembaca bahwa hasil pencarian sangat penting dan dapat menjawab masalah.

Keterbatasan

Peneliti menjelaskan distorsi pada bagian ini karena tidak ada studi kuantitatif, bahkan studi kualitatif sempurna tanpa distorsi.

5. Kesimpulan

Pada bagian ini, peneliti menyimpulkan penelitiannya dengan kesimpulan singkat tentang penelitiannya, diikuti dengan komentar dan penilaian akhir.

Bagian ini mencakup:

Kesimpulan Dari Hasil Penelitian

Peneliti menjabarkan jawaban atas rumusan masalah. Perhatikan bahwa statistik mungkin tidak ditampilkan di sini.

Namun, penceritaan kembali hasil harus ditulis ulang secara singkat atau substansial.

rekomendasi

Peneliti membuat rekomendasi ketika penelitian mereka berkontribusi pada perumusan kebijakan.

Rekomendasi tertulis harus selalu didasarkan pada hasil.

Program Penelitian Lanjutan

Agenda penelitian yang diusulkan harus didasarkan pada batas-batas studi yang telah ditentukan.

Baca juga:

website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap

Materi pelajaran terlengkap

mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *