
Belajar Bahasa Jepang | Minna No Nihongo 1 Bab 20 – Berikut merupakan rangkuman materi belajar bahasa jepang yang diambil dari buku minna no nihongo 1 bab 20. Materi belajar bahasa jepang terdiri dari pola kalimat, contoh kalimat, contoh percakapan, dan daftar kosakata.
Contents
Belajar Bahasa Jepang | Minna No Nihongo 1 Bab 20
文型 (ぶんけい / Bungkei) : Pola Kalimat
1. Bentuk Sopan Dan Bentuk Biasa
Dalam bahasa jepang, terdapat dua jenis bentuk kalimat, yaitu bentuk sopan (halus) dan bentuk biasa. Bentuk sopan diikuti dengan です, ます. Sedangkan bentuk biasa tidak.
Bentuk Sopan | Bentuk Biasa |
かきます | かく |
かきません | かかない |
かきました | かいた |
かきませんでした | かかなかった |
あります | ある |
ありません | ない |
ありました | あった |
ありませんでした | なかった |
おおきい です | おおきい |
おおきくない です | おおきくない |
おおきかった です | おおきかった |
おおきくなかった です | おおきくなかった |
きれい です | きれい |
きれい じゃありません | きれい じゃない |
きれい でした | きれい だった |
きれい じゃありませんでした | きれい じゃなかった |
あめ です | あめ だ |
あめ じゃありません | あめ じゃない |
あめ でした | あめ だった |
あめ じゃありませんでした | あめ じゃなかった |
2. Pemakaian Bentuk Sopan Dan Bentuk Biasa
Bentuk sopan digunakan untuk atasan, orang yang baru kenal, orang yang tidak begitu akrab. Sedangkan bentuk biasa digunakan untuk rekan, teman akrab, dan percakapan dalam keluarga.
Jangan menggunakan bentuk biasa kepada lawan bicara yang dihormati, karena dianggap tidak sopan.
例文 (れいぶん / Reibun) : Contoh Kalimat
① アイスクリーム を 食べる?
Aisu kuriimu o taberu?
~うん、食べる。
Un, taberu.
Makan es krim?
~Ya, makan.
② そこ に はさみ が ある?
Soko ni hasami ga aru?
~ううん、ない。
Uun, nai.
Di situ ada gunting?
~Tidak, tidak ada.
③ 昨日 木村 さん に 会った?
Kinou Kimura san ni atta?
~ううん、会わなかった。
Uun, awanakatta.
Kemarin bertemu Mr. Kimura?
~Tidak, tidak bertemu.
④ その カレー は おいしい?
Sono karee wa oishii?
~うん、からい けど、おいしい。
Un, karai kedo, oishii.
Karee itu enak?
~Ya, pedas, tetapi enak.
⑤ 明日 みんな で 京都 へ 行かない?
Ashita minna de kyouto e ikanai?
~うん、いいね。
Un, ii ne.
Bagaimana kalau besok pergi ke Kyoto semuanya?
~Ya, bagus ya.
⑥ 何 を 食べたい?
Nani o tabetai?
~今 おなか が いっぱい から、何 も 食べたくない。
Ima onaka ga ippai kara, nani mo tabetakunai.
Ingin makan apa?
~Karena sekarang perutnya kenyang, tidak ingin makan apa pun.
⑦ 今 暇 ?
Ima hima?
~うん、暇。何 ?
Un, hima. Nani?
ちょっと 手伝って。
Chotto tetsudatte.
Sekarang luang?
~Ya, luang. Ada apa?
Tolong sebentar!
⑧ 辞書 を 持って いる?
Jisho o motte iru?
~ううん、もって いない。
Uun, motte inai.
Apakah membawa kamus?
~Tidak, tidak membawa.
会話 (かいわ / Kaiwa) : Percakapan
いっしょに 行かない?
Isshoni Ikanai??
小林: | 夏 休み は 国 へ 帰る? |
Kobayashi: | Natsu yasumi wa kuni e kaeru? |
タウポン: | ううん。帰りたい けど、。。。 |
Taupon: | Uun. Kaeritai kedo, … |
小林: | そう。 |
Kobayashi: | Sou. |
タウポン 君、富士山 に 登った こと ある? | |
Taupon kun, fuji san ni nobotta koto aru? | |
タウポン: | ううん、ない。 |
Taupon: | Uun, nai. |
小林: | じゃ、よかったら、いっしょに 行かない? |
Kobayashi: | Jya, yokattara, isshoni ikanai? |
タウポン: | うん。いつ ごろ? |
Taupon: | Un. itsu goro? |
小林: | 8月 の 初めごろ は どう? |
Kobayashi: | 8 gatsu no hajime goro wa dou? |
タウポン: | いい よ。 |
Taupon: | ii yo. |
小林: | じゃ、いろいろ 調べて、また 電話する よ。 |
Kobayashi: | Jya, iro iro shirabete, mata denwa suru yo. |
タウポン: | ありがとう。待ってるよ。 |
Taupon: | Arigatou. Matteru yo. |
Bagaimana Kalau Pergi Bersama-sama?
Kobayashi: | Apakah liburan musim panas pulang ke negara? |
Taupon: | Tidak. ingin pulang tapi, … |
Kobayashi: | O begitu. |
Taupon, apakah pernah mendaki gunung fuji? | |
Taupon: | Belum, belum pernah. |
Kobayashi: | Kalau begitu, kalau mau, bagaimana kalau pergi bersama-sama? |
Taupon: | Ya. Kira-kira kapan? |
Kobayashi: | Awal bulan agustus bagaimana? |
Taupon: | Boleh. |
Kobayashi: | Kalau begitu, mencari berbagai informasi, dan menelepon lagi. |
Taupon: | Terima kasih. Ditunggu. |
Daftar Kosakata
いります | 要ります | Memerlukan |
しらべます | 調べます | Memeriksa, mengecek |
しゅうります | 修理ます | Memperbaiki |
ぼく | 僕 | Saya (bentuk informal) |
きみ | 君 | Kamu (bentuk informal) |
~くん | ~君 | Bentuk biasa dari ~さん |
うん | Ya (bentuk informal) | |
ううん | Tidak (bentuk informal) | |
ことば | Kata | |
きもの | 着物 | Pakaian tradisional jepang |
ビザ | Visa | |
はさみ | Gunting | |
はじめ | 初め | Awal, mula-mula |
おわり | 終わり | Akhir, selesai |
こっち | Sini (bentuk informal) | |
そっち | Situ (bentuk informal) | |
あっち | Sana (bentuk informal) | |
どっち | Mana (bentuk informal) | |
みんあで | Semuanya, kita semua | |
~けど | ~Tetapi | |
おなか が いっぱい | Kenyang | |
よかったら | Kalau mau, kalau suka | |
いろいろ | Macam-macam |
Sumber: Buku Minna No Nihongo 1
website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap
mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa